viernes, 24 de enero de 2020

PRESENTA SEP PROYECTOS PARA OBTENER RECURSOS DESTINADOS A ESCUELAS NORMALES




·        Para el fortalecimiento de estas instituciones en los rubros de infraestructura, equipamiento, movilidad académica, entre otros

Como parte del Programa de Desarrollo Institucional, las autoridades incorporadas al servicio de las escuelas normales de la Secretaría de Educación Pública en Baja California Sur, presentaron proyectos integrales para la asignación de recursos extraordinarios federales correspondientes al periodo 2020-2021, con el objetivo de fortalecer estas instituciones educativas en diversos rubros, indicó Idalia Parra Castro, jefa del Departamento de escuelas formadoras de docentes.

En ese sentido, la funcionaria de SEP informó que cada titular de escuelas normales en la Entidad participó en la convocatoria nacional para ser acreedor de recursos extraordinarios, con una planeación estatal denominada EDINEN que concreta objetivos, metas y acciones, principalmente en los rubros de infraestructura, programas de movilidad nacional e internacional, entre otras, recursos que son destinados para atender necesidades prioritarias de las instituciones formadoras de docentes.

Parra Castro mencionó que la presentación de proyectos EDINEN desarrollada en la Ciudad de México, se dieron cita cuatro directivos de seis planteles formadores de docentes del estado, quienes de manera individual expusieron las necesidades propias de cada escuela y se solicitó el recurso de acuerdo a los rubros que establece la convocatoria, por lo que una vez evaluados se definirá el monto que la Federación asignará.

Al respecto, destacó que Baja California Sur entregó de manera exitosa ante SEP federal los proyectos EDINEN, ya que cumplió con todos los requerimientos estipulados en la convocatoria y reglas de operación, siendo la primera quincena de enero cuando se emitan los resultados y se reciba la notificación sobre el presupuesto que será asignado de manera extraordinaria a las escuelas normales de la Entidad.

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